lärarfortbildning, Lättläst, Skrivande, språkdidaktik, vuxenutbildning, yrkessvenska

Lättläst ­– Skönlitterärt läsande och skrivande på sfi och på andra nybörjarkurser i svenska

Äntligen var restriktionerna borta och det glada 20-talet skulle ta sin början, trodde jag. Då kom en idé flygande. Boka en lokal och bjud in kollegor. Vänta inte otåligt på att någon annan ska organisera en fortbildningsdag, ett möte eller en konferens på plats. Fixa en egen dag! Det gick snabbt från tanke till handling.… Fortsätt läsa Lättläst ­– Skönlitterärt läsande och skrivande på sfi och på andra nybörjarkurser i svenska

lärarfortbildning, Lättläst, sfi, språkdidaktik, vuxenutbildning

GRATIS fortbildning för sfi-lärare och andra lärare på nybörjarkurser i svenska för vuxna, A1-B1-nivå (GERS)

Plats: Centralt i Uppsala Tid: Fredagen den 11 mars kl 9-16 Arrangör: Ylva Olausson, lärare och läromedelsförfattare Lättläst ­– Skönlitterärt läsande och skrivande på sfi och på andra nybörjarkurser i svenska Anmälan (först till kvarn …) Anmäl dig genom att mejla ylvalarare@gmail.com. Anmälan ska innehålla följande:NamnAdressSkolaTelefonMejl+ texten: ”Jag accepterar villkoren, det vill säga en kostnad… Fortsätt läsa GRATIS fortbildning för sfi-lärare och andra lärare på nybörjarkurser i svenska för vuxna, A1-B1-nivå (GERS)

#undervisning, språkdidaktik, Uttal

Vad har du för adress?

Sfi-lärartidningen utges av Textpalatset och utkommer med nytt digitalt nummer i mitten av varje månad. Novembernumret har tema uttal. Där bidrar jag med ett tips om hur man kan jobba med uttal i klassrummet. Tips för förkovring:1. I filsamlingen i Olle Kjellins Facebook-grupp Svenskt uttal finns massor med tips till läraren. 2. Lisetten hade tema… Fortsätt läsa Vad har du för adress?

#lättläst, #undervisning, läromedel, Lättläst, språkdidaktik, Uncategorized

Favoritförfattare – Hurra!

När jag var yngre drömde jag om att bli författare. Alltså en riktig författare av riktig skönlitteratur. Drömmarna fanns kvar ända till Susanna Alakoski kom med sin roman Svinalängorna, som för övrigt tilldelades Augustpriset, Åsa Linderborg kom med Mig äger ingen och Mian Lodalen kom med Dårens dotter. "Du är mitt språkrör. Nu kan jag… Fortsätt läsa Favoritförfattare – Hurra!

#sva, #undervisning, grammatik, sfi, språkdidaktik, sva, tips till läraren, vuxenutbildning

Grammatikens plats i språkinlärningen

Jag hade länge tänkt göra en film om svensk grammatik för inlärare med annat modersmål. En film som innehåller grunden i grammatiken och som inte krånglar till det. I går lade jag ut den på Youtube. Ofta utgår vi från att grammatik är svårt. Jag vill utgå ifrån att det inte är så svårt. Men… Fortsätt läsa Grammatikens plats i språkinlärningen

#undervisning, Idiomatiska uttryck och fraser, ordförrådet, tips till läraren

Tips till läraren – TRÄNA ORDKOMBINATIONER

Ordkombination är en övergripande term för två eller fler ord som ofta förekommer tillsammans. Ordkombinationen fyller olika språkliga funktioner och kan uppträda som kollokationer (tar beslut), fraser (hur var namnet), ordspråk (borta bra men hemma bäst), partikelverb (tycker om) m.m.  Ordspråk och ordpar är exempel på fasta ordkombinationer (bättre fly än illa fäkta, kort och gott).… Fortsätt läsa Tips till läraren – TRÄNA ORDKOMBINATIONER

#undervisning, Idiomatiska uttryck och fraser, ordförrådet, språkdidaktik

Tips till läraren – en muntlig övning på vanliga uttryck

Använd en text ni har arbetat med tidigare. Gör en lucktext på ord som ingår i uttryck som eleverna behöver träna. Skriv orden på ordkort som du sätter upp på väggarna i klassrummet. 1. Dela ut texten där du har tagit bort orden som du vill att eleverna ska träna. Ge eleverna några minuter för… Fortsätt läsa Tips till läraren – en muntlig övning på vanliga uttryck

#undervisning, Genre/texttyp, lisetten, Skrivande, språkdidaktik

Hur utvecklar vi skriftspråket?

I Lisetten nr 1, 2021, är temat SKRIVA. Där har jag som vanligt en krönika med. En styrelsemedlem i Svariks frågade jag kunde skriva en artikel på temat också, vilket jag gjorde. Sedan hade jag kontakt med en redaktör, och allt verkade vara klart. Några veckor senare fick jag meddelande om att min artikel inte… Fortsätt läsa Hur utvecklar vi skriftspråket?

ordförrådet, språkdidaktik

Språkutveckling – kan vi använda Språkbanken korp i undervisningen?

I olika sammanhang rekommenderar jag mina elever att använda Språkbanken korp. Jag använder förresten Språkbanken korp själv ibland, till exempel när jag är osäker på vilken preposition som passar bäst. Nedan följer ett par exempel på hur vi kan använda Språkbanken korp i undervisningen. A Utveckla kunskapen om adjektiv – övning i liten grupp eller… Fortsätt läsa Språkutveckling – kan vi använda Språkbanken korp i undervisningen?

Idiomatiska uttryck och fraser, läromedel, ordförrådet, Ordinlärningsstrategier, språkdidaktik, Uncategorized

Man ska alltid undervisa om ord i ett sammanhang?

Lär man sig tillräckligt många ord automatiskt när man läser och lyssnar, pratar och skriver, eller behöver man också träna mer systematiskt på ord och begrepp? När det gäller förstaspråket, modersmålet, tror jag att nästan alla språklärare är överens om att vi bygger upp ordförrådet automatiskt i en mängd olika sammanhang under hela livet.När det… Fortsätt läsa Man ska alltid undervisa om ord i ett sammanhang?