Det får vara slutfestat nu.

Stefan Löfvens uttalande är klart och tydligt för alla, eller …? En elev frågar om slutfestat är ett vanligt ord. Hen frågar också om det finns fler ord som börjar med förleden slut-. I meningen Det får vara slutfestat ... fungerar slutfestat som predikativ. När vi tittar på sammanhanget i meningen förstår vi att efterleden… Fortsätt läsa Det får vara slutfestat nu.

Form och innehåll i elevtexter – del 1

Meddelandet ovan fick jag ifrån en chilenare i april 1986. Inte funderade jag över den grammatiska korrektheten. Inte heller reagerade jag på att allt var skrivet med versaler. Det var innehållet som var viktigt för mig. Tänk! Han brydde sig om mig! Vilken lycka! I klassrummet skriver eleverna ofta för en språklärare som är mer… Fortsätt läsa Form och innehåll i elevtexter – del 1

Lättläst skönlitteratur & yrkeslivet

I oktobernumret av Sfi-lärartidningen medverkar jag med en text om lättläst skönlitteratur kopplat till yrkeslivet. Det passade bra eftersom jag just nu jobbar med en lättläst trilogi för vuxna som utspelar sig i skolmiljö. I skönlitteraturen finns möjligheten att levandegöra situationer och företeelser som kan vara svåra för icke-svenskfödda att upptäcka, förstå och tolka. Med… Fortsätt läsa Lättläst skönlitteratur & yrkeslivet

Vad är Språkrådet för någonting?

Språkrådet har ansvar för språkvård i Sverige och är en del av Institutet för språk och folkminnen. En viktig uppgift för Språkrådet är att vara ett stöd för de som har frågor om det svenska språket. Men Språkrådet har fler uppgifter. Om du är intresserad kan du läsa mer om det här.   En bok som… Fortsätt läsa Vad är Språkrådet för någonting?

Sfi & språkdidaktiska frågor med vuxenperspektiv i fokus – vad, hur och varför?

Den sprillans nya Språkdidaktik för sfi – att undervisa vuxna andraspråksinlärare av Annika Norlund Shaswar & Åsa Wedin fokuserar liksom Robert Walldéns pinfärska Pedagogisk kommunikation i svenska som andraspråk på den muntliga kommunikationen i klassrummet. (Walldéns bok skriver jag om här.) Förhoppningsvis är båda titlarna inom en snar framtid obligatorisk läsning på alla lärarutbildningar där… Fortsätt läsa Sfi & språkdidaktiska frågor med vuxenperspektiv i fokus – vad, hur och varför?

En pinfärsk bok för alla lärare i svenska som andraspråk

I Pedagogisk kommunikation i svenska som andraspråk lyfter Robert Walldén fram den muntliga kommunikationen i klassrummet i teori och praktik. Med fokus på undervisning och med autentiska exempel på pedagogisk kommunikation i klassrum inom både grundskola och vuxenutbildning har boken en självklar plats på kurser för blivande sva-lärare. Boken passar även för fortbildning för alla… Fortsätt läsa En pinfärsk bok för alla lärare i svenska som andraspråk

Lättlästa noveller som utspelar sig i arbetsmiljö, till exempel äldrevård, restaurang och bilmekaniker

Här listar jag lättlästa skönlitterära noveller som utspelar sig på olika arbetsplatser. Mina egna lättlästa noveller innehåller personer som har olika yrken, men jag har inte skrivit något hittills där ett yrke och en arbetsplats är viktigt för handlingen. För att börja prata om och lära om arbetslivet kan man börja med att läsa skönlitteratur.… Fortsätt läsa Lättlästa noveller som utspelar sig i arbetsmiljö, till exempel äldrevård, restaurang och bilmekaniker

Avancerad svenska – utveckling av ordförrådet på egen hand

Det första jag gjorde när jag började studera franska i grundskolan var att köpa ett lexikon. Det var självklart. Hur skulle jag annars få hjälp med nya ord? På den tiden fanns inte internet. Då måste man alltid ha lexikonet i skolväskan, och man måste leta i alfabetisk ordning. Hur mycket lättare är det inte… Fortsätt läsa Avancerad svenska – utveckling av ordförrådet på egen hand

Kollegialt lärande i coronans tid

Lisetten är en tidning som produceras av Riksförbundet lärare i svenska som andraspråk. Idag kom juninumret som handlar om kollegialt lärande och där finns bland mycket annat min krönika: "Nu i coronatider har beroendet av de Facebookgrupper som administreras av Nationellt centrum för svenska som andraspråk (NC) ökat. Aldrig tidigare i mitt lärarliv har jag… Fortsätt läsa Kollegialt lärande i coronans tid

Skönlitteratur i sfi-undervisningen: lättläst för vuxna, barnlitteratur, eller både och?

Vad kan ”Hupp foff? Nipp nipp! Nån har lapprat min foff!” betyda? En vuxen svenskstuderande skrev frågan i en Facebook-grupp där vem som helst kan få hjälp med svenskan. Boken heter Oväder med text av Tuvalisa Rangström och fantasifulla illustrationer av Clara Dackenberg. Min första reaktion när jag ser Facebook-inlägget är att nu har jag… Fortsätt läsa Skönlitteratur i sfi-undervisningen: lättläst för vuxna, barnlitteratur, eller både och?