Får du blodad tand när du skär tänder? Drar du på munnen när du blir lång i ansiktet? Namn på kroppsdelar är ett semantiskt fält som finns i alla språk. Kroppen är en central del i våra liv, och vi har alltid behövt ord för att kunna tala om kroppen. I det svenska språket finns… Fortsätt läsa Kroppen i vanliga idiomatiska uttryck
Etikett: sfi
Svariks – vad är det?
Jag hoppas att alla Sveriges sfi- och sva-lärare och andra intresserade vet att Riksförbundet lärare i svenska som andraspråk, Svariks, existerar och har som mål att sprida erfarenheter och kunskap om svenska som andraspråk och flerspråkighet. Ett medlemskap kostar 280 kronor (pensionär/student: 120) per år, och då ingår tidningen Lisetten som utkommer fyra gånger om… Fortsätt läsa Svariks – vad är det?
Hur lättläst är lättläst?
Nästan alla våra elever behöver träna läsning mycket mer än de redan gör. Det finns god tillgång till lättlästa böcker. Men hur vet vi att de är lättlästa? Ett fungerande läsbarhetsmått skulle ange hur lätt eller svår en text på svenska är att läsa. Det skulle också mäta och rangordna svårighetsgraden i olika svenska texter.… Fortsätt läsa Hur lättläst är lättläst?
Gratis föreläsning
I den icke-vinstdrivande delen av min verksamhet föreläser jag om utveckling av ordförrådet kopplat till läsförståelse, forskning och beprövad erfarenhet. En del lärare kan vara kritiska när en kollega stiger fram och ska föreläsa om något undervisningsrelaterat. Jag vet. Jag kommer ofta på mig själv med att nuförtiden vara en kritisk åhörare. Det skaver. När… Fortsätt läsa Gratis föreläsning
Grammatik på sfi-B
Det händer ofta att elever på avancerade svenskkurser visar sig inte ha koll på den mest grundläggande grammatiken, men trots det får de goda studieresultat. Kanske kan man likna det vid att många svenskar har god nivå på engelskan utan att kunna grammatiska termer och regler? Vilka grammatiska termer behöver då finnas med på sfi… Fortsätt läsa Grammatik på sfi-B
Rödpennan
Hela lärarlivet har jag då och då funderat på om jag gör någon skillnad. Kanske skulle mina vuxna elever lära sig exakt lika mycket svenska om jag inte förberedde och efterarbetade lektionerna så pass mycket som jag gör? Bryr sig mina elever ens om den respons jag ger på deras texter? Eller hamnar de bara… Fortsätt läsa Rödpennan
Svenska med Ylva 