I den icke-vinstdrivande delen av min verksamhet föreläser jag om utveckling av ordförrådet kopplat till läsförståelse, forskning och beprövad erfarenhet.
En del lärare kan vara kritiska när en kollega stiger fram och ska föreläsa om något undervisningsrelaterat. Jag vet. Jag kommer ofta på mig själv med att nuförtiden vara en kritisk åhörare. Det skaver.
När jag var relativt ny i yrket och hade turen att få massor av fortbildningstillfällen tack vare en engagerad skolledning var jag alltid, som jag minns det, en tacksam och positiv åhörare.
Förra arbetsveckan slutade med att jag föreläste för en grupp vux-lärare som undervisar allt från nybörjare till sva3. Efteråt bad jag mina åhörare skriva vad som varit bra och vad som kunde bli bättre i min presentation. Konstruktiv kritik öppnar för utveckling, så det vill jag gärna ta emot.
Precis alla var snälla och sakliga i sina omdömen. Det var superfint att få sluta veckan med exempelvis dessa reflektioner från mina åhörare:
En påminnelse om hur viktigt det är att jobba med ämnesinnehåll och ord. Har fått många uppslag och mycket inspiration!
Intressant och tankeväckande information om ordinlärning. Bra att få tips hur man kan arbeta konkret.
Det är viktigt att knyta forskning till det man gör i klassrummet och det lyfte du fram på ett bra sätt.
Intressant och matnyttigt med ny forskning och bra exempel på hur man kan använda strategier i klassrummet.
Trevligt bemötande.
Kanske kunde man, med mer tid, ha både föreläsning och workshop.
Vi behöver en större skärm för att kunna se innehållet i Power Point lite bättre.
Svenska med Ylva 